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今日分享(2016.3.2 )  

2016-03-02 22:11:41|  分类: 数学课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    今天安排的是练习课,书上的基础练习独立完成,小组批改订正,我巡视抽查,当大多数孩子都完成后,进入思维提升的模式。为了调动孩子们的计算的灵活性,经常出示数字谜的题,果然找到突破口的人兴高采烈,反之则愁眉苦脸,冰火两重天的情景每天上演,

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    当出示下面的题,当部分孩子还当口算模式来做时,海洋和叶子睿都能够用方程的思维来写出解题过程了。
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    从昨天开始,启用数学分享本,多数孩子都能按要求去完成,但始终有些学生因为各种原因要滞后。看到下面的分享本,是不是该多反思呢。
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    我们的分享本还有一个作用,记录课堂上学习过程,便于课后的复习巩固,分享本见证着孩子数学个性思维发展的过程。我最重视的本子,没有之二。
                                         数学社团,安静的阅读,
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帅 气的 分 享 

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   我们这个月的数学学习评比开始了,每天的各种记录工作繁琐,但是CEO们都很认真,热心服务同学,真是老师的好帮手。

  
 

 

 

 

 

  
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