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今日分享(2016.3.17)  

2016-03-17 17:40:51|  分类: 数学课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    我们把第二单元的《图形的运动》,做了单元的整合,以思维导图为载体,做了课前的预习。
   今日分享(2016.3.17) - 碟恋花 - 蝶恋花
 
    在课堂上就直接以问题出示,如下图,小组经过短暂碰撞,就全班分享,底下也有很多准备充分的孩子积极和他们互动,相互补充,课堂节奏快而有序。

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    今天的课堂,出示问题:平移和旋转的区别什么?重点教会他们如何对比研究,把零散的知识点串起来,这样孩子们才会真正学会学习。在课堂的练习中,完成习题后,要反思:图形(复杂图形)平移时,怎样才能准确无误,秘诀是什么?这个时候可以看到,会做不会说的孩子太多。抓住这个契机,培养概括能力,但是自律能力差的孩子,就开始开小差,思维发展停留在较低层次的阶段。

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    所以,也请家长亲在家多提醒孩子,每当在课堂上听见:你有什么发现?有什么秘诀?还有其他的想法?解决这个问题用了什么方法?观察发现有什么相同点和不同点?等话语,要高度倾听,这才是课堂学习的精华所在。
    这几天的平台练习,只要是以计算题为载体,训练孩子们的推理能力,力求培养高层思维。昨天的图形算式用了画图法解决的,得到了点赞,反复熟悉运用画图法是必须的。

今日一练
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