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蝶恋花

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2015年11月04日  

2015-11-04 22:10:49|  分类: 数学课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    今天玩24点,两个班的获胜者如下,有的孩子告诉我,每天都会坚持玩一会儿的,思维的敏捷性就是这样炼成的。希望有更多的孩子上榜,加油!

2015年11月04日 - 碟恋花 - 蝶恋花
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      我们昨天分享了思维导图《我和周长》,在5班今天一上课就通过选择题和判断题进行了知识的检测。发现多数孩子掌握得很好,没有得分的孩子原因是各不相同。


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      在6班,孩子们批改完书上的作业后,就有孩子主动说:我有亮点展示。于是调整了教学环节,马上寓的分享让我们知道了在计算不规则图形周长时,通过平移线段,变成规则图形计算后,还要记住加上没有移走的线段。这就是易容出错的地方,当孩子们思维清晰起来后,就会有一双火眼金睛了。今天的小马哥穿的蜘蛛侠衣服,就变超人了,其他的孩子明天穿什么来亮瞎我的眼呢!

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      当孩子们都对书上的知识理解后,立马出示用字母表示长方形和正方形的计算公式,这就是数学的语言,以后在画思维导图后,数学的语言就会渐渐替代中文的字符,画出来的图就具有浓浓的数学味道了。
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     原计划下午在5班上一节用TBL模式的研究课,因为班级电脑不给力,就改在了6班上,孩子们积极投入,正确率高,表达清楚,得到了学校全体老师的赞扬。在课堂上用到了5班提供的学习资源,感谢5班为这次课提供了强有力支持的孩子:陈辛玥、况海洋、苏展航、罗苑心、帅又予、胡坤仪、曹恩逸,韩松庭,在家长的支持下完成的视频录制工作,每个孩子的录制都有亮点。有的孩子昨晚就发给我,为了追求最好的效果,又进行了修改,我喜欢追求完美的孩子。其中,陈辛玥爸爸制作的视频,成为了芳草小学数学老师学习的范本,他们都拷贝回去,要在各个年级分享,再次感谢孩子们和家长们的给力,期待下一次精彩。

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    以前的数学林老师课后评价:有的孩子学习状态和以前判若两人,多数孩子是神一样的进步。你们的支持是我进步的动力。
    昨天的每日一题答案:6厘米。
    今日一题:
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