这段时间，多数同学们的作业都完成的较为积极，能在小组里面积极分享，找出自己的问题，已经有部分孩子明白了，学习是自己的事情，与他人无关，于是在课堂上发言的次数也多了起来，更可喜的是发言的深度也有所提高，因为懂得了思考的重要性，不断有同学提出：我还有补充------，我还有更好的方法------，时而争辩，时而演示，时而板书，教室里弥漫着浓浓的学术氛围。
连平时胆小的同学也受到感染，不时提出：我用我的经历提醒大家------，这样的话语一抛出后，也会引发其他同学的共鸣，所以，思维的碰撞是如此重要，当然，也有的问题不能在有限的课堂时间完成，我们倡导的是通过课堂启发，学会方法后，能再次尝试课后独立解决，这样才能把知识内化，所有的进步都是要通过内因起作用，希望更多的同学能明白这个道理，努力改变自己的学习方法。
经过科学实践证明，孩子成长最理想的状态就是自控力和主动性“两颗种子”都发展，达到一种和谐平衡的状态。自控力好、主动性和情绪性三个维度构成了孩子人格的核心。还有第四个维度即年龄，在不同的年龄，孩子的个性有不同的差异与变化。
四人PK:好题分享
上周二，我们芳草商学院正式挂牌，开展了第一次的活动，由周文睿的团队分享，精彩目录：
富人为什么越来越富？？？
穷人为什么越来越穷？？？
如何使我们不变穷？？？
现在如何投资？？？
期待更多的同学在商学院的舞台上展示自己的智慧。
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