这段时间,多数同学们的作业都完成的较为积极,能在小组里面积极分享,找出自己的问题,已经有部分孩子明白了,学习是自己的事情,与他人无关,于是在课堂上发言的次数也多了起来,更可喜的是发言的深度也有所提高,因为懂得了思考的重要性,不断有同学提出:我还有补充------,我还有更好的方法------,时而争辩,时而演示,时而板书,教室里弥漫着浓浓的学术氛围。
连平时胆小的同学也受到感染,不时提出:我用我的经历提醒大家------,这样的话语一抛出后,也会引发其他同学的共鸣,所以,思维的碰撞是如此重要,当然,也有的问题不能在有限的课堂时间完成,我们倡导的是通过课堂启发,学会方法后,能再次尝试课后独立解决,这样才能把知识内化,所有的进步都是要通过内因起作用,希望更多的同学能明白这个道理,努力改变自己的学习方法。
经过科学实践证明,孩子成长最理想的状态就是自控力和主动性“两颗种子”都发展,达到一种和谐平衡的状态。自控力好、主动性和情绪性三个维度构成了孩子人格的核心。还有第四个维度即年龄,在不同的年龄,孩子的个性有不同的差异与变化。
四人PK:好题分享
上周二,我们芳草商学院正式挂牌,开展了第一次的活动,由周文睿的团队分享,精彩目录:
富人为什么越来越富???
穷人为什么越来越穷???
如何使我们不变穷???
现在如何投资???
期待更多的同学在商学院的舞台上展示自己的智慧。
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