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今日分享(2014.9.28)  

2014-09-28 22:02:51|  分类: 数学课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    今天研究的是“圆柱与圆锥”的体积,在巡视中发现,多数学生的探究过程都是和书上差不多,这时王紫焰和王羽冰开始分享。把圆锥放入等底等高的圆柱中,再放入米粒占满剩余的空间,再把圆锥拿出来,观察米粒的体积占了圆柱的多少,再推导出圆锥的体积是圆柱的三分之一。

    借此机会, 告诫大家在思考问题,要勇于多种方法去探究,这样才能打开视视野。

                        积极实验,推导公式

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    思维独特,乐于分享

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   接下来的课堂练习,做了3道题,全对的有14人,其他人的因为计算不扎实,做错,估计有的娃这个毛病是难以改正了。(有的娃上课不带草稿本,在书上或桌子上乱打草稿,学习品质令人担忧)。   

   上周五的分享本,只有少部分孩子得到了A或A+,请多学习他们的思维方法,提高总结的能力。

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      在这段时间的学习中,读完题意后,尽量先画图,理清思路,解决问题才顺利,有的时候,也要折一折,剪一剪,总之,办法一定比问题多哈。

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  新的小组组建后,我们开始了学习过程的评比,希望每天都按照我们的约定开始学习,现在是大数据时代,评比每周都会公布,每月小结,评选出优秀的个人和小组,每个人在这个平台上,都可以尽情展示自己的数学才华。谁知道,下一个明星是谁呢?

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