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今日分享(2014.9.15)  

2014-09-15 23:17:23|  分类: 数学课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    今天安排评讲周末的作业,学生们在小组评讲中,找到了以下的易错题,并进行了深入的分析:
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          错因:扇形的半径是24CM ,当成直径是24CM来计算。
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                错因:1、油桶滚动的距离是:26.2-0.5×2=25.2米,2、周长与面积的公式混淆。这道题,能画出图来的学生,都能正确解答。再次强调画图的重要性,克服想当然解题的坏习惯。

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                 错因:多数孩子用B圆的周长除以A圆的周长,得到了滚动的圈数。如果画出A圆的滚动的轨迹,就发现问题所在。切记

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                 错因:因为找不到底边OA上的高,所以求不出三角形ACO的面积,没有观察到45度角在此题有何意义,利用条件不充分。其实,可以过C点做OA边上的高,难点就突破了。

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                 提示:这两道题的正确率很高,但是多数孩子并没有想到这两道题的联系,以及和第4题,后面的第6、第7题的关系,所以,以后灵活运用结论,可以让解题更简便。

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                提示:貌似计算非常繁琐,但仔细分析题意,完全可以利用第4题的结论,得到正方形与圆面积之比为4:π,所以废料的面积都是一样的。
         这些关于周长与面积的能力训练题,有三分之一的孩子是认真对待的,但是很遗憾还是有敷衍对待的孩子(名单已发到Q群),既然选择了英才1班,就应该勇于探究,不要轻言放弃。希望有懈怠情绪的孩子,尽快调整好状态,投入到课堂的各种学习中。
          明天开始,我将去学习两周,希望孩子们认真完成每天的练习,学会对自己负责,毕竟学习是自己的事情,与他人无关。
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