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今日分享(2013.9.30)  

2013-09-30 16:08:09|  分类: 数学课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    今天分享《分数的加减法》,

    一、T:出示情景图 ,让孩子们提出问题。板书如下:

           1、 小红比小明多用了几分之几?

           2、他们一共用了几分之几?

           3、还剩下了几分之几?

    二、生独立思考解决

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 三、分享展示

     在全班分享环节,大家对第3个问题的解决发生了争执,等于1又四分之一的孩子是用了2个整体做得,有孩子立刻指出,是因为提问不明确照成,如果提问“求还剩下这张纸的几分之几?",就知道了,要先统一分数单位,能用一个整体解决就只用一个。这是其他的孩子都自觉修正自己问题,重点突出“占这张纸的几分之几?”

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