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今日分享(2012.11.29)  

2012-11-29 16:57:14|  分类: 数学课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       首先分享孩子们上完新课“确定位置(一)”后,CEO对小组分享环节的反思,希望每个CEO都要向他们学习,善于总结、反思的孩子领导能力才会越来越强,才能走得更远。

                                         王梓稻组:今日分享(2012.11.29) - 碟恋花 - 蝶恋花

 

 张译匀组:

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      昨天布置的是预习分享:确定位置(二)。第一节课是在2班上的,开课就让孩子们翻开分享本,在小组内交流,定时为10分钟,我在巡视的过程中,发现孩子们把注意力放到了习题的订正上,果然,在全班展示的时候,第一个孩子都让大家翻书,订正书本上的答案,而课题的揭示和重难点的归纳,方法的总结都放在了最后的环节,孩子们在互评的时候,提出了这节的课的展示非常的乱,思路不太清晰。于是,我和孩子们一起就梳理了,预习分享课的如何进行小组交流:
     1、揭示分享的课题
     2、解决重难点、易错点
     3、订正书上的练习
     4、总结方法、评价反思
     今日分享(2012.11.29) - 碟恋花 - 蝶恋花      
       带着梳理好的好步骤,第二节到1班上课,把小组分享要完成的任务写到黑板上,仍然定时10分钟,小组开始交流,在巡视的中,我不时听到有孩子说:我有补充,我有疑问-----。小组交流时间到了后,进行的全班展示也非常有序,也总结出在不同的方向观测物体,读出的度数是不一样的,时间也把握得也好。
 
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     书的最后一道题,很多孩子都出现错误,杨逸飞进行了经验的分享:当观测点发生变化的时候,要及时建立坐标观测图,这样就不会读错方向和度数了,赢得了大家的掌声。

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        昨天的预习分享,很多同学都写出了自己个性化的学习过程,特别表演梁烨同学,从问题的引入、过程的讲解、归纳总结、拓展提高、运用练习几个方面进行了研究,完成得非常认真,全面,分享如下:
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      周文睿的预习分享:重点知识把握得非常准确,最值得表扬的是他有困惑提出,说明他是个非常善于思考孩子,这就是他的优秀所在。

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       2班的午休时间,开展的蓓蕾讲坛,钟佳璐和大家分享了她收集到的“阴题”,大家都是一头的雾水,但是被聪明的何敏行一眼识破。

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     信心百倍的周文睿推荐的“鸡兔同笼”万能公式,被毛小予评价:讲解不到位,只是让大家死记公式。然后小毛同学用假设法,加上肢体语言,展示了公式的由来,得到大家的认可。

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